李迪华：“园林”还是“景观设计学”？

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2024-09-04

本文来源于微博：紫荆乡人李迪华

图源：微博

自2017年前后，就不断有园林行业大佬提醒我，行业不景气，“不要说行业的坏话”。过去一月又三次遇到类似的提醒！行业不景气，肯定与我指出行业存在的问题（令大佬们不舒适的“坏话”）无关，问题是，园林行业到底需要听什么样的话呢？

近日将提醒过我的同仁放在一起，发现他们有些有趣共性：一是拒绝学习，拒绝思考！二是拒绝行业知识和技术体系现代化；三是拒绝不同意见，拒绝倾听，拒绝交流。这样的人遍布整个行业，从大学教授到学生，从管理部门到市场上的设计与园林工程公司，可以说是一种普遍的社会文化状态。

究其原因，可能包括，一是老师没有教好，老师自身无论知识、认知和态度都不太可能教出合格的学生；二是学生没有学好，等着被教，求一劳永逸的标准答案，批判性思维和艰苦探索的想法和行动缺乏；三是懒，自主学习和主动投入、兴趣和独立探索都太累了，只要碰到舒适区就立刻丧失了继续探索的兴趣和勇气。

为了混口饭，还要尽可能吃香的喝辣的，于是乎只有两有条路可走，这就是目前行业的普遍状态：

一是自言自语是最强专业实力，不学无术，故作高深，不懂装懂，拒绝面对当代城市和人的问题（实际上是可能没有这样的知识水平和探索能力、研究习惯），把一个现代专业推向玄妙空洞，天下园林一大空。

二是坚守凡是古人和前人尤其是自己的老师留下的都不能改变和不接受质疑，教条僵化，罔顾条件变化，缺乏研究新问题和提出新问题的解决方案的设计能力，天下园林一大抄。

这样的行业状态已经持续很多年，导致本来是应当与世界接轨的现代景观设计学专业教育和行业理念滑向传统社会文化观念主导的“园林”，导致知识与个人经验的混淆，导致现代知识体系与传统文化观念混淆，导致模棱两可和玄妙的价值想法在行业中和社会上大行其道。

呼唤行业回到当代职业教育体系下良性发展：可以通过系统学习获取的知识、技术和解决问题的能力，通过学习获取！只能通过生活、时间和职业实践参悟的东西，就去做事情和在行动中反思、交流和改进。

当代职业人生训练中，两者都重要，不能相互替代，相得益彰。传统社会文化观念片面强调“悟”，即只有后者几乎没有前者，是我们必须警惕的。当代职业发展体系下，传统教育中强调的“悟”应当被具有可操作性的“反思”“讨论”和“总结归纳”所取代。

欢迎讨论和共同反思！

注：文章仅用于学习交流，版权归原作者所有。

本文转载自 | 紫荆乡人李迪华

编辑 | 予果

审核 | XIN学姐时雨

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